El Método de Caso para estudiar las empresas familiares.

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Bibliografía

  • Barkley, E. F., Cross, K. P., & Major, C. H. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo: Manual para el profesorado universitario. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.
  • Costa, S. J. (2003). El método del caso en las carreras técnicas. Valencia: Editorial de la UPV.
  • Díaz, B. A. F., & Hernández, R. G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Hernández, F. (2006). La organización del currículum por proyectos de trabajo. El conocimiento es un calidoscopio. Barcelona: Grao.
  • Hernández, M. A., & Olmos, M. S. (2011). Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.
  • Llano, C. C. (1998). La enseñanza de la dirección y el método del caso. México: Universidad Paramericana, Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresa.
  • Martell, C. N. (2002). Aprendizaje a través del método del caso. Madrid: Doyma.
  • Stake, R. E. (2007). Investigación con estudio de casos. Madrid: Morata.

 

Artículo sobre ABP como innovación en la educación universitaria.

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Bibliografía

  • Carretero, M. (2000). Constructivismo y educación. México: Progreso.
  • Font, A. (2003). Una experiencia de autoevaluación y evaluación negociada en un contexto de aprendizaje basado en problemas (ABP). Revista de la Red Estatal de Docencia Universitaria. Vol 3. N.º2:España
  • Font, A. (2004). Líneas maestras del Aprendizaje por Problemas, Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado: Barcelona. ISSN 0213-8464 • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 18(1), (2004), 79-95
  • Morales, P.  y Landa, V. (2004) Aprendizaje basado en problemas, Revista Theoria, Ciencia, Arte y Humanidades: Chile ISSN 0717-196X
  •  Serrano, J. M. y Pons, R. M. (2011). El constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa: Ensenada ISSN 1607-4041.

 

Artículo sobre estudios empíricos internacionales sobre ABP.

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Bibliografía

  • Carretero, M. (2000). Constructivismo y educación. México: Progreso.
  • Font, A. (2003). Una experiencia de autoevaluación y evaluación negociada en un contexto de aprendizaje basado en problemas (ABP). Revista de la Red Estatal de Docencia Universitaria. Vol 3. N.º2:España
  • Font, A. (2004). Líneas maestras del Aprendizaje por Problemas, Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado: Barcelona. ISSN 0213-8464 • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 18(1), (2004), 79-95
  • Morales, P.  y Landa, V. (2004) Aprendizaje basado en problemas, Revista Theoria, Ciencia, Arte y Humanidades: Chile ISSN 0717-196X
  •  Serrano, J. M. y Pons, R. M. (2011). El constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa: Ensenada ISSN 1607-4041.

 

Artículo ABP en las ciencias económicos y sociales con apoyo de B-Learning.

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Bibliografía

  • Carretero, M. (2000). Constructivismo y educación. México: Progreso.
  • Font, A. (2003). Una experiencia de autoevaluación y evaluación negociada en un contexto de aprendizaje basado en problemas (ABP). Revista de la Red Estatal de Docencia Universitaria. Vol 3. N.º2:España
  • Font, A. (2004). Líneas maestras del Aprendizaje por Problemas, Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado: Barcelona. ISSN 0213-8464 • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 18(1), (2004), 79-95
  • Morales, P.  y Landa, V. (2004) Aprendizaje basado en problemas, Revista Theoria, Ciencia, Arte y Humanidades: Chile ISSN 0717-196X
  •  Serrano, J. M. y Pons, R. M. (2011). El constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa: Ensenada ISSN 1607-4041.

 

El fenómeno mobile learning se expande.

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Bibliografía

  • Fernández-Pampillón, A. (2009). Las plataformas e-learning para la enseñanza y el aprendizaje universitario en Internet. En Las plataformas de aprendizaje. Del mito a la realidad. Madrid: Biblioteca Nueva.

 

Análisis prospectivo de las potencialidades asociadas al Mobile Learning.

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Bibliografía

  • Fernández-Pampillón, A. (2009). Las plataformas e-learning para la enseñanza y el aprendizaje universitario en Internet. En Las plataformas de aprendizaje. Del mito a la realidad. Madrid: Biblioteca Nueva.

 

Publicaciones sobre el aprendizaje móvil UNESCO.

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Bibliografía

  • Fernández-Pampillón, A. (2009). Las plataformas e-learning para la enseñanza y el aprendizaje universitario en Internet. En Las plataformas de aprendizaje. Del mito a la realidad. Madrid: Biblioteca Nueva.

 

Plataformas complementarias para el e-learning.

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Bibliografía

  • Jara, I., Claro, M., & Martinic, R. (2012). Aprendizaje móvil para docentes en América Latina. París: UNESCO.

 

Plataformas de e-learning y actividades educativas.

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Bibliografía

  • Jara, I., Claro, M., & Martinic, R. (2012). Aprendizaje móvil para docentes en América Latina. París: UNESCO.

 

Una docena de plataformas gratuitas de e-learning y formación online.

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Bibliografía

  • Jara, I., Claro, M., & Martinic, R. (2012). Aprendizaje móvil para docentes en América Latina. París: UNESCO.