Cómo elaborar un portafolio de evidencias.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

Los chats y su uso en educación.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

El foro virtual como espacio educativo: propuestas didácticas para su uso.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

Uso didáctico de los foros.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

Buenas prácticas de comunicación en foros virtuales académicos.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

Evaluación de aprendizajes con mapas conceptuales.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

Herramientas para elaborar mapas conceptuales.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

Mapas conceptuales y aprendizaje significativo.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

Lineamientos generales para la realización de mapas conceptuales.

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Bibliografía

  • Buzán, T. (2004). Cómo crear mapas mentales. Barcelona: Urano.
  • Díaz-Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
  • Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza.
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.

 

¿Cómo evaluar una rúbrica?

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Bibliografía

  • Abio, G.B. (2013) Algunas reflexiones sobre aprendizaje, evaluación formativa y mediación tecnológica. (R. d. extranjera, Ed.) Recuperado el noviembre de 2013, de Marcoele: http://marcoele.com/descargas/15/abio-