Tag Archives: Teorías de la Instrucción

Educación XXI. Inteligencias Múltiples 2.

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Bibliografía

 

También te puede interesar:

  1. El Relativismo.
  2. Vigotsky: Zona de Desarrollo.
  3. Inside the Psychologist’s Studio with Jerome S. Bruner.
  4. Hay que Evitar que los Alumnos se Aburran en las Escuelas.
  5. El Enfoque Genético de Piaget.
  6. Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak.
  7. Jean Piaget.
  8. Teorías del Aprendizaje.
  9. Teorías del Aprendizaje.
  10. Inteligencias Múltiples.

Inteligencias Múltiples.

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Vigotsky: Zona de Desarrollo.

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Bibliografía

  • Castellaro, M. & Roselli, N. (2013). La Regulación Cognitiva de la Acción de una Tarea de Construcción Colaborativa con Bloques, en Diadas de Niños entre Ocho y Doce años. IRICE: Argentina.
  • Confiacoahing Merce. (2013). Vigotsky Zona de Desarrollo. Recuperado el 23 de Abril del 2014 de: http://www.youtube.com/watch?v=dyKmGsSU5B0
  • Mmareni. (2010). Aprendizaje Sociocultural. Recuperado el 23 de abril de 2014 de: http://www.youtube.com/watch?v=5fOxTY6DeM4
  • Morrison, G. (2005). Educación Infantil.9ª Ed. Pearson: Madrid.
  • Lev, V. (2013). Lev Vigotsky sus Aportaciones para el Siglo XXI.
  • Parcerisa, A. & Giné, N. (2010). La Educación Social. Una Mirada Didáctica. Graó: Barcelona.

 

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  10. Educación XXI. Inteligencias Múltiples 2.

Inside the Psychologist’s Studio with Jerome S. Bruner.

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Bibliografía

  • Good, T. & Brophy, J. (2000). Psicología Educativa Contemporánea. McGraw Hill. México.
  • Martí, E. & Onrubia, J. (2013). Las Teorías del Aprendizaje Escolar. UOC: España.
  • Patterson, C. (1997). Bases para una Teoría de la Enseñanza y Psicología de la Educación. México: Manual Moderno.

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  10. Educación XXI. Inteligencias Múltiples 2.

Hay que Evitar que los Alumnos se Aburran en las Escuelas.

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Bibliografía

  • Good, T. & Brophy, J. (2000). Psicología Educativa Contemporánea. McGraw Hill. México.
  • Martí, E. & Onrubia, J. (2013). Las Teorías del Aprendizaje Escolar. UOC: España.
  • Patterson, C. (1997). Bases para una Teoría de la Enseñanza y Psicología de la Educación. México: Manual Moderno.

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El Enfoque Genético de Piaget.

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Página Web.

Bibliografía

  • Gerrig, R. & Zimbardo, P. (2005). Psicología y Vida. 17ª. Ed. Pearson: México.

 

  • Guevara, Y. & Macotela, S. (2005). Escuela: Del Fracaso al Éxito. Practising Law Institute: Estados Unidos.

 

  • Hernández, L. (2011). Desarrollo Cognitivo y Motor. Paraninfo: España.

 

 

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Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak.

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Bibliografía

  • Guevara, Y. & Macotela, S. (2005). Escuela: Del Fracaso al Éxito. Practising Law Institute: Estados Unidos.

 

  • Hernández, L. (2011). Desarrollo Cognitivo y Motor. Paraninfo: España.

 

 

 

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Jean Piaget.

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Bibliografía

  • Guevara, Y. & Macotela, S. (2005). Escuela: Del Fracaso al Éxito. Practising Law Institute: Estados Unidos.

 

  • Hernández, L. (2011). Desarrollo Cognitivo y Motor. Paraninfo: España.

 

 

 

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Bibliografía

  • Ertmer, P. & Newby, T. (2014). Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo Universidad Pedagógica: Caracas.
  • Marqués, P. (1999). Concepciones Sobre el Aprendizaje. UAB·
  • Rodríguez, J. & Párraga, J. (1991). Técnicas de Modificación de Conducta. 2da. Ed. Universidad de Sevilla: España.
  • Shunk, D. (2001). Teorías del Aprendizaje. 2da Ed. Pearson: México.

 

 

 

 

 

 

 

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Teorías del Aprendizaje.

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Bibliografía

  • Marqués, P. (1999). Concepciones sobre el aprendizaje. UAB: España.

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  • Rodríguez, J. & Párraga, J. (1991). Técnicas de Modificación de Conducta. 2da. Ed. Universidad de Sevilla: España.
  • Shunk, D. (2001). Teorías del Aprendizaje. 2da Ed. Pearson: México.
  • Vázquez, E. (2005). Principios y Técnicas de Educación de Adultos. Universidad Estatal a Distancia: Costa Rica.

 

 

 

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